Рекламный ролик для курса по графическим редакторам

Контекст

Рекламная кампания моего курса по графическим редакторам: ролик, посты и плакаты.

Курс по графическим редакторам я провела с первым курсом училища. Для следующего набора нужны были рекламный ролик и серия плакатов об отдельных лекциях и темах.

Проблема

Новичок не понимает, чем отличаются Photoshop, Illustrator, CorelDraw и Figma, и откладывает учёбу.

Реклама должна была ответить на этот вопрос в двух форматах с разными условиями. Ролик в интернете смотрят несколько секунд и листают дальше. Плакат висит в помещении и должен сам объяснить, что за курс, когда начало и как записаться.

Процесс

Вся кампания говорит языком интерфейса редактора: курсор, выделение текста, рамки и направляющие, сразу погружая в новый для них мир.

«С чего начать изучать графические редакторы?» — с первых секунд ролик попадает в ситуацию зрителя, а курс становится ответом.

Язык интерфейса

Курсор, выделение текста, ограничительные рамки и направляющие знакомы каждому, кто открывал редактор, и сразу показывают, чем занимаются на курсе. В ролике курсор действует, на плакатах выделения закреплены на заголовках. Палитра общая: светло-серый фон и четыре акцента.

Сценарий

Сначала я написала текст и разбила его на блоки по ходу мыслей зрителя: вопрос, программы, работы студентов, название и дата старта. Голоса нет, только музыка и звуки, поэтому смысл несут текст на экране и картинка.

У каждой программы свой цвет курсора и пример задачи, поэтому разница между ними понятна за секунды.

Программы в ролике

Illustrator жёлтый — векторная графика. CorelDraw зелёный — стикеры с подготовкой к печати. Photoshop синий — коллаж и фото. Figma розовый — презентации, сетки и плакаты. Студент запоминает различие по цвету и видит результат без длинных описаний.

Доказательство

Вторая половина ролика — работы выпускников курса: фирменный стиль их первого проекта. Будущий студент видит реальный уровень.

Плакаты

У каждого своя задача. Розовый привлекает внимание и даёт три причины: «Нужно», «Интересно», «Важно». Жёлтый показывает, что студент сделает и в каких программах. Синий анонсирует лекцию про стикерпак. Все три заканчиваются одинаково: кнопка «Хочу на курс!» с QR-кодом и фото кураторов, которые добавляют доверия.

Решение

Ролик и плакаты отвечают на вопросы студента в одном порядке и ведут к одному действию — записи по QR-коду.

Ролик и плакаты отвечают в одном порядке: с чего начать, какие есть программы, что получится, когда старт и как записаться. Ролик задаёт вопрос в первые секунды, пока зритель не пролистал дальше. Плакат объясняет курс без помощника: тему, программы, дату старта «14.01» и QR-код для записи.

Результат

За неделю я сделала ролик и три плаката: идею, сценарий, дизайн и анимацию.

Ролик для интернета и три плаката для учебного заведения объясняют курс, показывают работы студентов и дают короткий путь к записи через QR-код.